聪明兔恰到好处地实现了儿童期非智力因素的开发与培养，聪明兔打破了因循守旧的传统教育模式，依据孩子的爱玩、好动的天性，把他们的兴趣融入生动、活泼的事件中，让他们在快乐中得到教育，在兴奋中促进身心的成长，真正实现了现代素质教育同“以人为本”理念的完美结合。
一系列独特、有效的教育方法的实施切实保证了目标的阶段性与课程的完整性，孩子则是学习、训练的真正获益者，这不仅体现在某一个年龄阶段所体现出的高于同龄孩童的思维智力水平，更主要的是在这一过程中孩子保证了充沛、旺盛的精力，情绪始终处在较为稳定的水平，他们主动参与到对周围世界探索的环境中去，懂得伙伴间的互相支持与合作，积极进取，无须强制与诱惑，使得智力水平潜滋暗长，飞速地实现了儿童自身的智力促进。比较而言，单纯的智力开发就显得过于呆板、滞后，破坏了儿童早期正常的发育心理，无疑于揠苗助长、恶性破坏。
聪明兔有坚定的信心证明自身的教育实力，聪明兔凭借一个跨国公司的优势——总部在美国——拥有一支强大的科研团队，投入巨额资金，终年研究关于幼儿素质教育的任何课题，积累了丰富的理论资料和科研成果，正是这些，帮助聪明兔成就了独特的、不可替代的幼儿素质教育体系和雄厚的、具有全球影响的企业实力。
聪明兔秉持着对人类早期教育最优资源的合理配置的全新理念，聪明兔承载了实现人类终身智力开发的无尽探索，带给我们的是对自我能力窥视的孜孜以求，无论今日，不管未来，都是献给创造优质生命的一笔宝贵财富。
聪明兔完成亿万父母成就望子成龙的夙愿。目前，世界各地都十分重视儿童的早期教育。在我国，不少父母，尤其是广大独生子女的父母更是望子成龙。为了让自己的孩子在未来社会中立于不败之地，家长们不惜钱财对孩子进行智力投资：买昂贵的玩具，购电脑钢琴，请家教；不管孩子愿意不愿意，令其琴棋书画无所不练；稍大一些又进入过于复杂的思维训练……遗憾的是，许多人对早期教育缺乏正确的认识，认为早教就是单纯的智力开发。其实这是一种不全面、不正确的观念，这种观念忽视了对儿童非智力因素的早期培养，聪明兔在多年的教育实践中敏锐地发现了传统早教中制约儿童智力开发的错误做法，聪明兔积极致力于一套合则有效的教育理念与教育模式的推广与应用。
心理学上将聪明才智或学习能力称为智力因素，聪明兔包括感知、记忆、思维、想象等；将学习动机、兴趣、意志、情感与个性中的性格称之为非智力因素。人的学习和成才过程，是一个智力与非智力相互影响，而又以非智力因素起决定作用的过程。
在智慧活动中，人的智力因素要想发挥最大效能，必须有优良的非智力因素积极参与，一般认为，7岁以后的儿童智商才相对稳定，但有些人以后还会增长。有些研究发现：精力充沛，情绪稳定，独立，有进取心，能积极探索周围世界的儿童，其智商增长较快；稍大一些儿童的智商增长与强烈的成就动机关系密切。这就表明，优良的非智力因素对智力开发有积极作用。而缺乏优良非智力因素的人，其智力是不可能充分开发出来的。当然，我们并不否认智力开发的重要性，因为非智力因素不能代替智力因素的各种基本功能，不论多么优良的非智力因素也不能使白痴变成科学家。儿童时期是培养非智力因素的重要时期。良好的非智力因素的形成，将促进儿童的智力开发，并使今后一生受益无穷。因此，在儿童0～15岁期间要给予正确的教育，在智力开发的同时也要重视非智力因素的培养。
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